知识越多越困扰？近9成高等教育学生存在自我否定的精神问题

冒充者综合征是许多受高等教育的人存在的心理健康问题，又称自我能力否定倾向，它常与抑郁、焦虑、自尊低下、自我破坏等特征有关。一项新研究显示，美国托马斯·杰斐逊大学西德尼·金梅尔医学院87%的新生都有冒充者综合征。

研究发表在《家庭医学》上，标题为“Persistent Impostor Phenomenon Is Associated With Distress in Medical Students”(医学生中持续性冒充者现象与苦恼相关)，通讯作者为罗格斯大学的Yvette Schlussel。

研究人员使用一个被称为“克兰斯-冒充者现象量表(IP)”的调查工具，对高等教育学生的冒充者综合征进行了检查。

在完成调查的257名学生中，87%的学生报告了高水平的冒充者综合症，而且在第1年结束时比例更高。他们还发现，学生的IP得分越高，他们的自我同情、社交能力、自尊和神经质/焦虑的得分越低。因此，进入医学院学生的CIP得分较高可能是医学院未来心理困扰风险的一个指标。

研究人员认为，在医学生中，痛苦和心理健康需求是关键问题，全国医学生报告抑郁、焦虑和倦怠的比率令人震惊。在学生中，尤其是一年级医学生中，识别和干预心理问题是个重大挑战。

冒充者综合症是一种可延展的人格结构，因此对干预反应迅速，对于许多学生来说，解决和改善冒充者综合症最有力的第1步，是通过与教师单独交流和与同龄人辅导小组讨论。

译/前瞻经济学人APP资讯组

参考资料：

【1】https://journals.stfm.org/familymedicine/2021/february/schlussel-2020-0024/

【2】https://www.sciencedaily.com/releases/2021/03/210316112323.htm