小孩子打架,大部分父母的反应都是立刻上去分开,尤其是吃了亏的一方。不过,日本一项有意思的研究显示,“不干涉政策”可以让小孩子从打架中学习到自主处理问题的能力。
这种教学策略被称为“mimamoru”,是日语“mi”和“mamoru”的合成词,意思是“观看”和“守护”,它通常被理解为“关注教育”。根据这种策略,教育者有意让孩子自己处理分歧,通过自主探索和行动促进他们的学习,自己只在旁边投以必要的关注。
34名来自日本和12名来自美国的早教工作者参与了关注小组,他们使用经过修改的视频暗示的多声音人种学方法来仔细审查mimamoru策略。他们的研究结果发表在《儿童早期教育杂志》上。
在小孩子打架时袖手旁观,似乎有悖常理。但mimamoru将冲突视为一个宝贵的学习机会,如果大人立即介入,就会剥夺孩子的机会。同时,大人介入并评判孩子行为时,也可能无意地把他们分为好和坏,消极地影响人际关系。
研究团队强调了mimamoru的3个主要特点:临时性、最小限度干预,目的是尽量保证孩子不受身体伤害;置身战斗之外,鼓励孩子自己解决自己的问题;一旦孩子们认定自己可以解决自己的困境,成年人就不会出现或离开。
总体来说,孩子们是在成年人的保护下,通过探索自主性来学习。
编译/前瞻经济学人APP资讯组
参考资料:
【1】
https://www.eurekalert.org/pub_releases/2021-05/hu-jhw052721.php
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