北京等地拟取消教师编制？官方回应：谣言，如果有会及时公布【附我国教育行业分析】

（图片来源：摄图网）

近日，有网友爆料称宁波和北京将要出台一系列有关教育方面的政策，其中包括取消教师编制并实施“教师退出机制”。据该网友称，这一机制的初衷是为了剔除那些不负责任、不认真工作、师德败坏的老师，以保证教师队伍的高质量发展。

对于这一质疑，宁波市教育局于10月19日回应称目前并未取消教师编制，也未实施“教师退出机制”或“末位淘汰机制”。一位教育局工作人员表示：“我们只是在2022年提出过类似的方案，但目前还未实施，具体实施时间我们也不清楚，而且整个浙江省都是这样的。”

据北京市教育委员会相关工作人员透露，针对近日网上流传的有关教育方面政策的消息，北京市目前并未实施该方案。该工作人员表示这是谣言，并表示如果有相关政策，将会及时向社会发布相关说明。

教育是国家的基石，教师队伍的质量直接关系到教育事业的发展和学生的未来。因此，如何选拔和保留优秀的教师一直是各地教育部门关注的重点。近年来，教育部门加大了对教师队伍的建设力度，通过提高待遇、加强培训、改善工作环境等方式激励教师们更好地履行职责。

——基础教师数量低速增长

2010-2019年，我国基础教育教师数量整体保持低速增长，截止2019年我国基础教师(含幼儿园教师数、初等教育和中等教育专任教师)数量为1554.78万人，同比上涨3.5%

——高水平师资队伍数量不足

根据数据显示，各地区的师资力量存在较大差距。山东、湖北、浙江、广东等地区不仅高校专职教师总量较大，而且拥有学历高、职称高的师资人才。相比之下，西部地区只有四川、陕西的师资力量相对较强。在河南省，高校的师资规模很大，但相应的高级职称人才明显不足。

——高等教育教师数量不断上涨

教育是一个国家兴衰的关键，因此我国一直将教育置于重要位置。随着经济的发展，我国对教育的投入也越来越多。高等教育学校的师资情况也在不断改善。预计随着教育的普及化和对教学质量的要求提高，正高级教师的比例将逐步增加。

从2014年到2020年，我国普通高等学校的专任教师数量持续增长。截至2020年，全国普通高等学校的专任教师总数达到183.30万人，比上一年增加了7.23万人。

我们应该多关注教师队伍的整体建设，为教师提供更好的工作环境和发展机会，以吸引更多优秀的人才从事教育工作。只有这样，我们才能实现教育事业的可持续发展。

前瞻经济学人APP资讯组

更多本行业研究分析详见前瞻产业研究院《中国教育信息化产业发展前景预测与投资机会分析报告》

同时前瞻产业研究院还提供产业大数据、产业研究报告、产业规划、园区规划、产业招商、产业图谱、智慧招商系统、行业地位证明、IPO咨询/募投可研、IPO工作底稿咨询等解决方案。在招股说明书、公司年度报告等任何公开信息披露中引用本篇文章内容，需要获取前瞻产业研究院的正规授权。

更多深度行业分析尽在【前瞻经济学人APP】，还可以与500+经济学家/资深行业研究员交流互动。