禁止刻意孤立！教育部明确：不得故意安排学生单独坐最后一排

健康除了身体健康以外，更重要的是心理健康。在日常生活中，成年人的心理都会因为社会上的各种因素而受到影响，更何况是心智尚未成熟的学生。学生在面对学习、生活、升学就业和人际交往等方面，会遇到各种各样的心理困扰或者问题，甚至可能会导致一些不可挽回的后果。

4月14日，有网友向教育部留言提问应如何界定“刻意孤立”的内涵？21日，教育部对此进行答复：《中小学教育惩戒规则（试行）》第十二条规定的“刻意孤立”，首先主观上是故意而且针对特定学生，具有相对性、持续性，非因疏忽而没有关注到学生的需求；行为表现上，可以是对学生正常需求故意不予回应、指使其他学生孤立特定学生或者物理上隔离（比如单独坐在最后一排）等；后果上，导致学生得不到老师的关注和正常的同伴关系，产生心理上的压力。(政策法规司提供）