1222万大学生毕业！李书福：人才培养模式应是千人千面，学历不等于能力，学位不等于地位【附高等教育行业市场分析】

（图片来源：摄图网）

又是一年毕业季，莘莘学子即将告别校园，踏上社会征程。

近日，吉利控股集团董事长李书福与宇树科技创始人王兴兴首次同框，开启了一场以“AI 时代的人才培养”为主题的对话交流。

在对话中，王兴兴指出，现在很多学生对学习充满热情，在学业上十分“内卷”，付出了大量的时间和精力。然而，他强调学生们不能盲目努力，而要了解和掌握自己的兴趣爱好方向，明确工作后想从事的职业方向和职业规划。只有找准自己的方向再去努力，才能取得更好的效果。他鼓励青年学子根据自身兴趣关注社会变化，提前了解想从事的职业发展方向，这对未来成长具有非常重要的价值。

李书福则从企业人才培养的角度，分享了吉利的创新理念。他表示，吉利为了培养学生投入了大量的精力、心血与金钱，希望能够走出一条有一定创新性的人才培养发展道路。在培养人才的方法上，吉利追求的是“千人千面”的培养模式，而非“千人一面”。这种培养方式下的学生要“各奔东西”，而不是“万人走独木桥”。他以王兴兴的成长为例，证明了“千人千面”的重要性。

李书福表示，学历不等于能力，学位不等于地位。“当年吉利办学校训就是这样的，那个时候很多人走进校园，第一个追求是什么呢，是怎么拿到毕业证书，问题这个毕业证书有什么用。可是在那个时候是有用的，现在你说这个毕业证书它有什么用呢，你得要有能力啊，所以我说学历不等于能力，学位不等于地位，能力是很重要的，经历是很重要的。一定要在实践中不断地去探索，不断地去总结，不断地去自我提升，融入社会，走向未来。”

李书福的这些观点不仅是对当代教育现状的深刻反思，也是对年轻一代的寄语，他希望年轻人能够在实践中不断探索、总结和自我提升。

近年来，我国高校毕业生人数持续攀升。2020 年中国高校毕业生人数达到 874 万人，此后每年都呈现递增趋势。2021 年，全国高校毕业生总规模为 909 万人;2022 年，达到 1076 万人，首次突破千万大关;2023 年，为 1158 万人;2024 年，为 1179 万人;预计 2025 年，我国高校毕业生规模将达到 1222 万人，较 2024 年增加 43 万人，再创历史新高。庞大的毕业生群体使得就业市场竞争愈发激烈，而优质岗位数量相对有限。

从就业市场数据来看，社会对人才的需求已经从学历转向了实际能力。根据智联招聘数据显示，2020 年第一季度，大学生招聘需求人数有所下降，而求职申请人数则有所增加。同时，我国技能型人才缺口巨大，2020年我国技能型人才缺口超过1900万，到 2025年我国技能型人才缺口将达到3000万。中国在新一代信息技术、电力装备、新材料等领域的人才缺口尤为突出，且人才总量增长的步速跟不上人才缺口的增速，人才紧缺的现实将越来越严峻。

福耀科技大学校长王树国也认为，传统的学科划分往往导致了学生知识的碎片化，他们往往带着单一视角去看待复杂的社会现象。在这样的背景下，教育的使命不再是简单地传授知识，而是要培养具备跨学科视野、解决复杂问题能力的人才。

中国人民大学党委副书记郑水泉表示，当前我国教育改革发展的背景、国内外环境都发生了根本性变化，我国教育迈入了建设教育强国的时代。为此，高等教育必须大力推进教育综合改革，以改革创新精神推动教育强国建设打开新局面、实现新发展。

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